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terça-feira, 26 de abril de 2011

FAÇA SEU FILHO IR BEM NA ESCOLA!

5 DICAS IMPORTANTES:

1-   ESTUDE JUNTO COM ELE
Se você não tem a menor idéia de como ajudá-lo na tarefa, que tal dar uma olhada no livro da matéria?
      Assim, os dois aprendem coisas novas.

2-   FAÇA-O ENSINAR VOCÊ
Quando não compreender alguma parte da tarefa, você também pode pedir que seu filho lhe explique. Funciona como uma chamada oral.

3-   RESPEITE OS PROFESSORES
Mesmo que a escola seja particular, jamais trate os professores como seus empregados nem critique os funcionários na frente de seu filho.

4-   NÃO DESAUTORIZE O PAI
Você e seu companheiro devem conversar sozinhos antes de tomar decisões, para evitar que um permita algo que o outro proibiu, por exemplo. Essa dica é especialmente importante para filhos de pais separados.

5-   DIGA “NÃO” SEM CULPA
Quando o “não” tem argumentos fortes e claros para seu filho, ele aprende a lidar com os limites e entende que não pode ter tudo o que quer na vida. Só não vale dizer o famoso “é não porque não”: isso não ensina nada, só serve de muleta.

REGRAS GERAIS PARA AUMENTAR O INTERESSE DO FILHO PELOS ESTUDOS:

  • ESTIPULEM HORÁRIOS JUNTOS

Organizem uma rotina de estudo: seu filho mesmo pode sugerir os melhores horários para isso.

  • DEFINA UM LOCAL DE ESTUDO

Esse ambiente deve ser silencioso, sem interferência de TV, celular e internet.

  • DESCUBRA COMO ELE APRENDE

Há quem aprenda melhor fazendo resumos e quem precise ler em voz alta.

  • ELOGIE O ESFORÇO, NÃO SÓ A NOTA

Falar que ir bem à escola “é obrigação” não motiva ninguém a se dedicar mais...

  • APROXIME-SE DE SEU FILHO

Com confiança, ele abrirá o jogo sobre as dificuldades que encontra nos estudos.

  •  TROQUE SERMÃO POR DIÁLOGO

Em vez de dar uma bronca a cada nota baixa, preste atenção ao que ele tem a dizer. 

  • FAÇA-O A ESCREVER À MÃO

Acostume seu filho a responder bilhetinhos por escrito, sem usar o computador. Isso vai deixá-lo mais seguro ao escrever redações e, de quebra, melhora a letra.
  •  ASSOCIE O APRENDIZADO COM A DIVERSÃO

Fazer um bolo, uma pesquisa no zoológico ou um experimento de Ciências pode ser tão instrutivo quanto divertido.



PARA CRIANÇAS E PRÉ-ADOLESCENTE 

ENSINE A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO CONTÍNUO
Quando perceber que seu filho está desanimado, diga que estudar é o segredo     para a gente conquistar nossos sonhos.

DRIBLE O DESÂNIMO
Se o professor de seu filho garantir que a matéria não é tão puxada assim, confirme com um médico se a criança ou adolescente não tem um problema de saúde que o impeça de estudar direito, como deficiências na visão, audição ou coluna.

FAÇA PASSEIOS PEDAGÓGICOS
Ele acha museu uma chatice? Leve-o a um horto florestal, um aquário público, uma biblioteca, um zoológico...

USE O CASTIGO CORRETAMENTE
Negue as coisas de que ele gosta propondo trocas: você libera o videogame quando as notas subirem.

DÊ O EXEMPLO
Crianças absorvem tudo: se vêem que os pais gostam de ler, vão querer livros também.

FAÇA DOS ESTUDOS UM HÁBITO DIÁRIO
Ele não tem lição de casa?
Talvez ele não tenha exercícios, mas sempre pode aproveitar uma hora para revisar a matéria.

PARA ADOLESCENTES E JOVENS

FISCALIZE OS ESTUDOS
Peça para ele marcar ou sublinhar nos livros as partes que achar mais importantes. No fim do dia, folheie. Se as páginas estiverem em branco, o danado não estudou...

ENSINE-O A RENDER MAIS DURANTE A AULA
Quando o aluno anota o que o professor fala, tem mais facilidade para memorizar a lição. Isso agiliza muito os estudos em casa e funciona melhor que a “decoreba”.

DESCUBRA O QUE O DESMOTIVOU
Se ele era um bom aluno até virar adolescente e agora não quer mais saber de estudar, converse com seu filho para entender qual o motivo.

ELEVE A AUTOESTIMA DE SEU FILHO
A adolescência é a fase número um de encanações com o corpo. Leve isso em conta quando conversar com seu filho e procure destacar as qualidades que ele tem.

INCENTIVE UMA ATIVIDADE FÍSICA
Dançar balé, jogar futebol, fazer natação... Atividades físicas melhoram o desempenho do cérebro, ensinam regras, respeito e solidariedade.

DELEGUE ALGUMAS RESPONSABILIDADES
Ensine-o a fazer as pequenas tarefas domésticas, como recolher objetos espalhados na casa, arrumar a própria cama ou guardar a louça. Isso exercita a disciplina.

FONTE: Reportagem do Projeto Educar Para Crescer.

quinta-feira, 14 de abril de 2011

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA


Contação de história: Importante recurso pedagógico para o desenvolvimento infantil.

Tutora: Luciana Silva de Paula Abranches

Era uma vez...
Ao ouvirmos esta expressão, quase sempre nos lembramos da vovó, da mamãe ou de uma tia que contavam histórias para embalar o sono. No passado os contadores eram os responsáveis por transmitir a história e a cultura do seu povo aos mais novos. Infelizmente, o contar histórias está se tornando uma prática pouco ou quase inexistente na sociedade moderna.  A figura do contador de história foi substituída pelo monitor da TV, computadores e vídeos-game. As crianças se isolam, perdem os momentos coletivos e passam a reproduzir imagens prontas de uma trama estereotipada, que não propicia a criatividade nem desenvolve a imaginação infantil.
Sandroni e Machado (1991) relatam que é na infância que se transformam as atitudes. Ouvindo histórias, as crianças se identificam com este ou aquele personagem, numa situação semelhante a alguma já vivida, e isso pode ajudar a resolver seus problemas.
Segundo a psicanalista Renata Meyer Sanches, é contando histórias e brincando, que as crianças aprendem a entender seus próprios sentimentos e a controlá-los.
Ouvir e contar histórias, é uma atividade que pode desenvolver o emocional da criança, ajudá-la a se organizar e socializar além de auxiliá-la no processo de alfabetização. Assim os contos de fada são considerados um instrumento pedagógico prazeroso e de grande auxílio no processo de construção da aprendizagem da criança.
Numerosos estudos têm mostrado que, ao compartilharmos a leitura de um livro com as crianças, não apenas se cria uma atividade prazerosa, mas também se organiza um importante momento de aprendizagem nos aspectos afetivos, social e cognitivo.
Portanto é necessário valorizar essa prática de contação de história, para a construção do conhecimento, do desenvolvimento ético e significativo da criança no cotidiano escolar. 






segunda-feira, 11 de abril de 2011

VENCEDORES DO CONCURSO PROFESSOR BARRA 10 E GESTÃO EM 2010

1º LUGAR - PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA FÁBIO MARIANO DA EM ERASMO BRAGA
               
               2º LUGAR - PROFESSORA DOROTÉIA DA EM LUCIENE MATOS FERREIRA

3º LUGAR - EQUIPE PEDAGÓGICA DA EM JOSÉ FRANCISCO DA FONSECA

1º LUGAR EM GESTÃO - EQUIPE PEDAGÓGICA DA EM VICENTE AMARO DA SILVA

sexta-feira, 8 de abril de 2011

SEMEC - Secretaria Municipal de Educação de Barra de São Francisco - ES

Informações sobre o Município de Barra de São Francisco - ES:

Área: 946 Km2
População: 39.627
Localização: Região Noroeste do ES
Significado do nome de Barra de São Francisco: Originou-se do fato de estar o sítio da cidade localizado na confluência dos rios São Francisco e Itaúnas.
Data da Emancipação Política de Barra de São Francisco: 31/12/1943, através do Decreto Lei Estadual nº 15.177.
Padroeiro da cidade: São Francisco de Assis
Data de aniversário e Dia do Padroeiro da cidade: 04 de outubro
Limites:
Norte: Ecoporanga
Sul: Mantenópolis e Águia Branca
Leste: Nova Venécia e Vila Pavão
Oeste: Água Doce do Norte e o Estado de Minas Gerais
Microrregião: Situa-se na Mesorregião Noroeste e na Microrregião de Barra de São Francisco, Noroeste I
Divisão Política: O Município é formado por 08 distritos, assim distribuídos: Sede, Paulista, Monte Sinai, Poranga, Santo Antônio, Itaperuna, Cachoeirinha de Itaúnas e Várgem Alegre.
Distância da capital do ES (Vitória): 261 Km
Clima predominante: Clima médio de 23,5ºC, o máximo de 34ºC e o mínimo de 13ºC
Histórico do Município: As principais clareiras abertas na floresta densa que caracterizava o revestimento de suas terras e a formação das primeiras lavouras de café, datam de 1929, um ano após a construção da ponte sobre o Rio Doce.
Barra de São Francisco também é conhecida como "Sentinela Capixaba", dizeres impressos em seu Brasão, que representam a firmeza e a bravura do Município em defesa de seu solo, dignamente mantida na questão litigiosa entre o Estado do Espírito Santo e o Estado de Minas Gerais, iniciada em 1937 e definitivamente resolvida em 16/09/1963, sem prejuízo para o nosso Estado.